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                人教版三语下10.惊弓之鸟(第一课时)教学设计

                2018年10月12日 07:04:39 访问量:215

                “三环六步教学”三年级语文下册教案

                10、惊弓之鸟(第一课时)

                备课教师:王艳萍

                一.引入课题,目标导学:

                大家都知道,有了弓,有了箭,才能射鸟。可是古时候,有个叫更羸的人,只拉弓不射箭,就能把大雁射下来,这是怎么回事呢?今天,我们学习了第10课《惊弓之鸟》以后就明白了。(板书课题)齐读一遍课题。

                2.目标导学:

                1. 会认5个生字,会写12个生字等词语。

                2. 正确、流利地朗读课文。

                二、自主学习,合作探究

                自学探究一:

                独学:

                (1)读一读:读课文圈出不认识的字。

                    (2) 拼一拼:给不认识的字加上拼音,并反复读几遍。

                要求读准字音,比赛会认要求会认的5个生字。

                互学:小组内互相检查认读情况。

                  群学:1)出示我会认5个生字卡片。

                         2)指名认读5个生字  

                         (3) 念一念:开火车形式认读要求我会认的生字。

                     自学探究二:正确、流利地朗读课文。(8分钟左右)

                独学:

                自由朗读课文, 3分钟后我们开始比赛。

                互学:指名朗读课文。

                自学探究三:学会要求会写的12个生字。(10分钟左右)
                独学

                写一写:在课本的田字格内认真书写两遍,注意每个生字的笔顺及间架结构。
                互学:用自己喜欢的方式熟记会写的字,并组词。

                群学:师生互动,分析字形结构,小组内检查认读情况。

                三、达标测评  拓展提升

                . 达标测评

                1.用“√”画出加点字的正确读音:

                更(ɡēnɡ ɡènɡ)羸  拉弦(xiān xuān )愈(yù  yuè)合

                悲惨(cǎn  chǎn)    伤口作痛(ténɡ  tònɡ)

                2. 拓展提升

                用自己的话来概述课文内容。

                板书设计:(略)

                 

                编辑:钟少平
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