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            人教版三语下10.惊弓之鸟(第一课时)教学设计

            2018年10月12日 07:04:39 访问量:321

            “三环六步教学”三年级语文下册教案

            10、惊弓之鸟(第一课时)

            备课教师:王艳萍

            一.引入课题,目标导学:

            大家都知道,有了弓,有了箭,才能射鸟。可是古时候,有个叫更羸的人,只拉弓不射箭,就能把大雁射下来,这是怎么回事呢?今天,我们学习了第10课《惊弓之鸟》以后就明白了。(板书课题)齐读一遍课题。

            2.目标导学:

            1. 会认5个生字,会写12个生字等词语。

            2. 正确、流利地朗读课文。

            二、自主学习,合作探究

            自学探究一:

            独学:

            (1)读一读:读课文圈出不认识的字。

                (2) 拼一拼:给不认识的字加上拼音,并反复读几遍。

            要求读准字音,比赛会认要求会认的5个生字。

            互学:小组内互相检查认读情况。

              群学:1)出示我会认5个生字卡片。

                     2)指名认读5个生字  

                     (3) 念一念:开火车形式认读要求我会认的生字。

                 自学探究二:正确、流利地朗读课文。(8分钟左右)

            独学:

            自由朗读课文, 3分钟后我们开始比赛。

            互学:指名朗读课文。

            自学探究三:学会要求会写的12个生字。(10分钟左右)
            独学

            写一写:在课本的田字格内认真书写两遍,注意每个生字的笔顺及间架结构。
            互学:用自己喜欢的方式熟记会写的字,并组词。

            群学:师生互动,分析字形结构,小组内检查认读情况。

            三、达标测评  拓展提升

            . 达标测评

            1.用“√”画出加点字的正确读音:

            更(ɡēnɡ ɡènɡ)羸  拉弦(xiān xuān )愈(yù  yuè)合

            悲惨(cǎn  chǎn)    伤口作痛(ténɡ  tònɡ)

            2. 拓展提升

            用自己的话来概述课文内容。

            板书设计:(略)

             

            编辑:钟少平
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