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                人教版三语下11.画杨桃(第二课时)教学设计

                2018年10月12日 07:04:58 访问量:177

                “三环六步教学”三年级语文下册教案

                11.画杨桃(第二课时)

                备课教师:王艳萍

                一.引入课题,目标导学

                1、导入新课

                今天我们继续学习第11课《画杨桃》。板书课题,并齐读。

                2.目标导学

                1知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子,从中受到科学思想方法的教育。     

                2、学习发现与理解重点词句的方法,养成读书时画出重点词句的习

                3、学会有感情地朗读课文。会背诵最后两个自然段。

                二、自组学习,合作探究

                自学探究一:(学习第1---5自然段)

                独学:

                1、读一读:读课文1--5自然段。找出文中“我”是怎样画杨桃的?

                2、说一说:为什么还把它画成五角星?是受到了谁的影响?

                     3、想一想:该用什么语气读父亲说的话?“想当然”是什么意思?你能不能举个例子说说什么叫“想当然”?

                互学:小组内提出疑难?

                群学:探讨解决疑难问题。

                自学探究二:(体会同学们态度的变化

                独学:

                1、画一画:请找出文中同学们说的话,用直线标出,

                2、说一说:认真朗读你有什么发现?

                3、想一想:为什么同学们会有这样的变化?

                   4、读一读:有感情地朗读同学们说的话,体会他们的语气。

                互学:小组内提出疑难问题。

                群学:小组内解决疑难问题。

                自学探究三:(抓住老师的神态变化,体会老师的循循善诱)

                独学:

                1、说一说:老师听了同学们的回答后是怎么做的?神态有什么变化?用文中的词语概括。

                2、想一想:“审视”是什么意思?能换成“目视”吗?为什么?“半晌”是什么意思?猜测一下在这半晌的时间里,老师在想什么?然后老师是怎样教育同学们的?

                3、读一读:老师的话说得多好啊!应该读出怎样的语气来?(和颜悦色、语重心长

                4、说一说:为什么老师没有在审视杨桃后就直接用这段话语来教育我们?

                互学:小组内提出疑难问题。

                群学: 探讨解决疑难问题。

                三、达标测评  拓展提升

                1. 达标测评

                1、比一比,再组词。

                (    )(   )(    )(   )(   )(   )(   ) (   )
                   宙(   )(   )(    )(    )(    )(   )(    )( )
                  2、选词填空并用带点词造句。
                  ①是……就…… ②不像……而像…… ③不要……要……
                  1.同学们要记住:放学后(   )在外面玩,(   )及时回家。
                  2.人们常说“十月有个小阳春”,这时候的天气有时( )秋天,     (   )是回到了春天。
                  3.妈妈常说,犯了错误,要勇于承认。(   怎么做的,(   )怎 么说。
                  3,想想带点词的意思再选择。
                   1.老师审视了一下讲桌上的杨桃。

                “审”的意思有:(1)详细,周密认真;(2)知道;(3)一定,果然;(4)审问。在句中应选第(  )种意思。
                 2.老师总是和颜悦色的对我们说话。“悦”的意思有:(1)高兴、愉快(2)使愉快。在句中应选第(    )种意思。
                 3.爸爸对我画画要求很严。“严”的意思有:(1)严格(2)严密。在句中应选第( )种意思。
                  4内容填空,回答问题。
                 “提起杨桃,大家都很熟悉。但是,(         )不同,       也就不一样,有时候看起来真像个(       )。因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要(       ),要(      )。我们应该相信自己的眼睛,看到是       就(       )。”
                  1.老师说了( )句话,用“||”给这段话分层,写出层意。
                  2.读了这段话,你懂得了一个什么道理?  

                2. 拓展提升

                说一说学了这篇课文你懂得了什么?

                板书设计:

                       11、 画杨桃
                        父亲的话   是什么样画什么样

                        我的话     认认真真、老老实实     实事求是

                        老师的话    是什么样画什么样

                 

                编辑:钟少平
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