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            人教版三语下9.寓言两则(第二课时)教学设计

            2018年10月12日 07:03:11 访问量:185

            “三环六步教学”三年级语文下册教案

            9、寓言两则(第二课时)

                 备课教师:王艳萍

            一.引入课题,目标导学

            1.引入课题

                同学们,今天这节课我们继续学习第九课《寓言两则》。(板书课题)

               2.揭示目标

               1、朗读课文,能用自己的话讲讲这两则寓言故事,感受寓言

            的寓意。

            2、了解故事内容,结合生活实际体会故事蕴含的道理。

            二、自主学习,合作探究

            自学探究一:(学习第1、2、3自然段)

            独学:

            1、读一读:自由朗读课文1--3自然段。

            2、想一想:丢羊的原因是什么?

            3、说一说:第三自然段运用了什么修辞手法,有什么作用?

            互学:小组内探讨疑难问题。

            群学:小组内解决疑难问题。

            自学探究二:(学习4、5自然段)

            独学:

            1、读一读、用自己喜欢的方式读课文。

            2、说一说:放羊人一共丢了几次羊?丢羊的原因是什么?

            3、从放羊人的经历中,你明白了什么道理?

            互学:小组内提出疑难。

            自学探究三:(学习第二则寓言)

            独学:1、读一读:自由读第二则寓言故事。

                  2、说一说:你想对《南辕北辙》中那个要到楚国的人说些什么?

            3、《亡羊补牢》中的养羊人与《南辕北辙》中的去楚国的人有什么不同?

            互学、群学: 探讨解决疑难。

            三、达标测评  拓展提升

            一. 达标测评(10分钟)

            1、“亡羊补牢”的“亡”的意思是________,“牢”的意思是________。

            2、《亡羊补牢》讲了一个人的羊圈破了个窟窿,狼叼走了一只羊,养羊人____________。第二天,狼又叼走一只羊,养羊人________了,赶快_______________。从此,他的羊再也没________。这则寓言告诉我们:一个人做错了事,只要肯_____________,认真改正,就__________。

            2.拓展提升( 2分钟左右)

              用自己的话讲讲你知道的寓言故事。 

            板书设计:

                  9寓言两则           

             

            想法       已经丢    后悔

            亡羊补牢     做法      不补

            结果        又少      再没丢

             

            编辑:钟少平
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