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            人教版五语下11.《晏子使楚》(第二课时) 教学设计

            2018年10月12日 07:11:57 访问量:196

            “三环六步教学”五年级语文上册教案

            晏子使楚(第二课时)

                           五(3)班      语文    郝建梅

            一、引入课题,目标导学(2分钟)

            1.引入课题:复述课文。

            2.揭示目标:

            ①理解课文内容,领悟文章的表达方法。
              ②体会晏子超人的智慧和善辩的口才,以及维护齐国尊严的思想品质。

            二、自主学习,合作探究(28分钟)

            自主探究一:楚王侮辱晏子(14分钟)

            独学:读一读:品读楚王侮辱晏子的语言。

            ▲第一次交锋:“这是个狗洞,不是城门,只有访问‘狗国’,才从狗洞进云去。我在这儿等一会。你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家?”
               ▲第二次交锋:“这是什么话?我国首都临淄住满了人。大伙把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人了呢?”
               “敝国有个规矩:访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿来了。”
               ▲第三次交锋:“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是楚国的水土使人容易做盗贼吧。”     

            想一想:第二次交锋中包含的三个成语是什么?

            张袂成阴,挥汗如雨,摩肩接踵

            互学:

            议一议:楚王为什么不敢不尊重晏子了?

            自主探究二:品味人物

            独学:读一读:品读晏子的语言。

            想一想:晏子为什么会取胜?

            A、晏子才智过人,有善辨的口才。
                 B、侮辱晏子就是侮辱齐国,在晏子的心目中,不会让自己的祖国受到侮辱,他爱国,所以促使他一次又一次维护了祖国的尊严。
                C、正义在晏子一方,邪不压正。他才会理直气壮。

            品一品:文中晏子的笑包含着什么样的意思?

            互学:

            议一议:晏子的语言妙在何处?

            三、达标检测,拓展提升。(10分钟)

            1.效果检测(4分钟)

            完成习题。
              A 上等人访问上等国,等人访问下等国。
              我是最下等人,访问楚国。
              所以楚国是_______________________
              结果________________________
              B 淮南自然条件好,产柑桔。淮北自然条件差,产枳桔。
              齐国人在齐国安居乐业,在楚国当强盗。
              所以楚国是________________________
              结果_________________________

            2.拓展提升(3分钟):

            聪明人的题目:
              有一次,爱国将领吉鸿昌在街上走,一个美国人走过来傲慢地说:“我去过一座岛,岛上就缺中国人和猪这两样东西。”吉鸿昌听了,不紧不慢地说:“……”

            板书设计:

                           晏子使楚
                    楚王——————晏子
                   (侮辱)—————(反击)————结果
                   钻狗洞      是狗国    只好打开城门
                   没人才      下等国    只好赔不是
                   没出息      强盗国    只好陪着看

             

            编辑:钟少平
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